Uitgeverij SWP

Moral injury, ook wel moreel trauma of morele verwondinggenoemd, is een relatief nieuw psychologisch begrip. Moral injury gaat over de impact van moreel belastende gebeurtenissen die mensen kunnen meemaken tijdens de uitvoering van hun werk of in andere situaties waarin er veel op het spel staat. In dergelijke situaties lukt het niet altijd om ‘het juiste’ te doen.

Op 6 juni 2025 vindt de 2e editie van het Mentaal Boekenbal plaats. Een unieke middag vol inspiratie, verhalen en verbinding rondom Mentale Gezondheid. Het Mentaal Boekenbal is onderdeel van de Nederlandse Week van de Mentale Gezondheid georganiseerd door Missie Mentaal. Tien auteurs geven een mini-lezing waarna het mogelijk is om in The Speakercorners verder met ze in gesprek te gaan. De eerste sprekers zijn bekend! Onze auteur Lieke Kalhorn is er een van en hoogleraar Preventive Youth Care Levi van Dam levert ook een bijdrage aan de middag.

Kinderen en jongeren met AD(H)D, waar help je ze mee? is een handboek boordevol tips voor ouders en de omgeving van kinderen met aandacht- en concentratieproblemen. Een boek dat ouders van kinderen met AD(H)D-gedrag meer inzicht én aanknopingspunten biedt om een zo passend mogelijke omgeving te creëren voor hun kinderen. 

Kinderen die geen contact meer willen met een ouder ervaren weerstand bij hulpverleners; hun wens wordt dikwijls niet serieus genomen. Er wordt nauwelijks naar hen geluisterd of met hen onderzocht wat de redenen zijn om geen contact te willen en wat de mogelijkheden zijn om dit contact (tijdelijk) te stoppen. Daarnaast onderzoeken professionals en rechters lang niet altijd of het contact veilig is en of het contact de gezondheid van het kind schaadt.

Maak het verschil voor leerlingen met trauma – Kom naar het eerste landelijke congres over traumasensitief onderwijs!

Scholen zijn zich er steeds meer van bewust dat veel leerlingen opgroeien met chronische stress en ingrijpende gebeurtenissen. Onderzoek laat zien dat 3 op de 10 kinderen in het regulier basisonderwijs 3 of meer verschillende soorten negatieve jeugdervaringen hebben opgedaan. In het speciaal basisonderwijs hebben ruim 7 op de 10 kinderen, 4 of meer verschillende soorten ingrijpende jeugdervaringen opgedaan.