Frank Studulski

Frank Studulski (Rotterdam, 1964) studeerde sociale geografie te Utrecht, met als specialisatie demografie. Hij werkte bij de Besturenraad PC Onderwijs, de Adviesraad voor het Onderwijs en het ministerie van OCenW. Vanaf 2001 werkt hij bij Sardes waar hij met name is betrokken bij het begeleiden van gemeenten bij lokaal beleid (voor- en vroegschoolse educatie, Lokaal educatieve agenda, integrale kindcentra en jeugdbeleid) als procesbegeleider en onderzoeker en opsteller van rapporten over onderwijskansen, innovatie en inclusie.

Een aantal publicaties:

Studulski, F. (2023). Het kindcentrum: integraal en inclusief?!, Amsterdam: SWP
Studulski, F. mmv Velzen, T. van en Hoogenboom, A. (2018). Leren in de 21e eeuw. Gemotiveerd, onderzoekend en actief. Utrecht: Sardes
Schoonhoven, R. van, Maarse, J. en Studulski, F. (red). (2017). Kansrijk schakelen tussen vmbo en mbo. Utrecht: Sardes/ Actis
Studulski, F. & Kruiter, J. (2016). Handboek kindcentra, Utrecht: Sardes (herzien 2017)
Studulski, F. & Kruiter, J. (2016). De gemeente en het IKC, Utrecht: Sardes
Studulski, F. mmv L. van der Bolt en M. Broek (2013). Burgerschap! Dat doen we toch al? Een praktische werkwijze voor de basisschool, Amsterdam: SWP
Studulski, F. & Peterink, S. (reds), (2012). Nieuwe trends in brede scholen en kindcentra. Amsterdam: SWP
Studulski, F. & Schoonhoven, R. van (2012). Praktisch vmbo. Het vmbo in beweging. Amsterdam: SWP
Studulski, F. (2002). De brede school, perspectief op een educatieve reorganisatie. Amsterdam: SWP